OPINIONES COLEGIO ÁNGEL DE LA GUARDA

Aunque a estas alturas después de haber visitado ya decenas de colegios es difícil sorprenderme, el pasado viernes me enamoré, creo que es la palabra que mejor describe lo que me sucedió en la visita al Colegio Ángel de la Guarda de Alicante. Me enamore de un colegio que me recordó exactamente lo que en esencia debe ser una escuela, un lugar cercano, abierto, acogedor, innovador y donde se respire felicidad, todo eso es el Ángel de la Guarda. El primer centro de Alicante en implantar el Bachillerato Internacional, con unas instalaciones de lujo y más de un cuarto de siglo de historia educativa a sus espaldas, es un centro que no podéis dejar de conocer. Aquí os dejo el vídeo para que juzguéis vosotros mismos, no quiero cerrar sin agradecer a su directora Mari Carmen el trato amabilísimo que nos profeso, un colegio dirigido por una mujer así, se define a si mismo, enhorabuena por el trabajo que hacéis. Os invito a comentar en el foro, un saludo.

OPINIONES COLEGIO ANGEL DE LA GUARDA (1)

OPEN DAY CUMBRES SCHOOL

Cumbres School Valencia, os invita a conocerles en su Open Day del próximo viernes 27 de febrero, a las 15.00 horas.OPEN DAY CUMBRES SCHOOL

Si os gustaría que vuestros hijos puedan obtener una doble titulación, británica y española; basada en un modelo de formación católica e integral, os aconsejo que os acerquéis a conocerlo.

Familia-colegio, un equipo perfecto para la mejor herencia educativa de vuestros hijos.

Se ruega confirmación de asistencia. Sergio Desco: sdesco@cumbresschool.es

OPINIONES LAUDE THE LADY ELIZABETH SCHOOL

La semana pasada estuve en Benitachell muy cerquita de Javea visitando un colegio Británico que está entre los mejores colegios británicos de España según diferentes publicaciones británicas. A mi me encantó conocer The Lady Elizabeth School del grupo Laude que actualmente forma parte del grupo internacional ISP. Os invito a conocer este gran colegio y opinar sobre el mismo en el foro para ayudar a otros padres a conocer mejor el colegio.

OPINIONES LAUDE THE LADY ELIZABETH SCHOOL

OPINIONES COLEGIO ENTRENARANJOS

La semana pasada tuve el placer de conocer Entrenaranjos International School, un colegio con 40 años que se ha reconvertido en los últimos años para ser ahora un colegio bilingüe que ofrece una educación internacional para sus alumnos a precios muy competitivos. Os invito a conocerlo mediante el vídeo que he realizado y por supuesto yendo a conocerlo personalmente que siempre es lo mejor. Os va a encantar ya veréis!!

OPINIONES ENTRENARANJOS INTERNATIONAL SCHOOL

DÍAS DE PUERTAS ABIERTAS EN COLEGIOS DE VALENCIA 2015

Diferentes colegios me han informado de sus próximos días de puertas abiertas para que vayáis a conocerlos, os detallo:

COMPLEJO EDUCATIVO MAS CAMARENA

Martes 10 de febrero 15:15 horas y Miércoles 11 de febrero 15:15 horas

COLEGIO CAMARENA CANET

Lunes 16 de febrero 15:15 horas y Miércoles 18 de febrero 15:15 horas

COLEGIO CAMARENA VALTERNA

Miércoles 18 de febrero 15:15 horas y Miércoles 25 de febrero 15:15 horas

CENTRO DE ESTUDIOS MARNI

Lunes 23 de febrero 15:30 horas y Miércoles 25 de febrero 15:30 horas

COLEGIO INTERNACIONAL ENTRENARANJOS

Sábado 21 de febrero de 10 a 12 de la mañana

CUMBRES SCHOOL

Viernes 27 de febrero 15:00 horas

¿Qué juguetes son mejores para los niños?

A los niños les gusta jugar y además de ser una actividad de su agrado, les ayuda a desarrollarse intelectualmente. Jugar es divertido, es bueno y es saludable tanto para niños como para mayores, claro que sus juegos y los nuestros no son ni mucho menos los mismos.

Desde siempre los niños han jugado y en muchas ocasiones se han apoyado de recursos diversos para jugar.

Los juguetes son herramientas que los niños utilizan para construir sus fantasías.Niños planchando

Antiguamente cuando la industria no estaba desarrollada, los niños utilizaban cualquier cosa como juguete, así podías encontrar niños jugando con piedras que hacían las veces de soldados, o ramas y tronquitos que amontonados eran una fortaleza inexpugnable, o retales de tela que eran los más bonitos disfraces de princesa para las pequeñas.

Este tipo de “juguetes” eran y son lo mejor para ellos, con ellos se divierten y hacen volar su imaginación, porque deben construir desde un símil, lo que para ellos quieren que sea, eso les estimula y les hace despertar a nuevas realidades. Un niño que juega con piedras y maderas es un niño sano y debemos potenciar estas actitudes.

Sin embargo de un tiempo a esta parte, los juguetes ya no dejan resquicio a la imaginación, son juguetes hiperrealistas en los que ya viene todo hecho y por eso vemos que les aburren.

La gente se sorprende cuando al regalarle a un niño un juguete de moda que lo tiene todo para agradar, al poco tiempo el niño se ha aburrido y lo ha dejado de lado para jugar con un bloque de madera, normal, eso es lo que tenía que pasar.

Para jugar en realidad no hace falta nada, solo gente y a veces ni eso. Nuestro mejor juguete es la imaginación y todos la tenemos, debemos potenciar en los niños la capacidad de imaginar.

Ya no se sorprenden con nada, ni se divierten con nada, todo les resulta vano. Pero a los 4 o 5 años no es así ¿verdad que no? Pues no les matemos esa capacidad de sorprenderse, de alegrarse y de disfrutar con las pequeñas cosas.

Un juguete hiperrealista, tipo muñeco, no es un buen regalo, no les estamos haciendo una gracia, todo lo contrario. Un buen juguete son los bloques, son los Legos y si me apuras, las cocinitas, cosas que les permitan construir sus mundos, imaginar y desarrollar lo que ellos quieran.

Pero desde luego, lo más divertido para los niños, es el aire libre, los parques y el tiempo a su lado, no le deis a un niño un móvil, lo estáis haciendo un desgraciado, no le deis una videoconsola, no le deis una Tablet y ni siquiera le dejéis usar el ordenador para entrar en este blog.

Que jueguen con piedras y palos como hemos hecho todos, si no en el parque en la alfombra, pero que jueguen libres de las ataduras del mundo tecnológico y de la realidad, que para eso ya habrá mucho tiempo.

Aquí os dejo un vídeo que hice con los niños sobre los juguetes, espero que os guste:

OPINIONES COLEGIO MUNTORI

Os presento un proyecto apasionante, un colegio nuevo con un magnifico futuro por delante, con unas instalaciones de lujo en Castalla se levanta desde hace solo 7 años el Colegio Muntori, un colegio bilingüe con atención personalizada y profesorado preparado en las más modernas metodologías de enseñanza. Me atendió la semana pasada Don Eliseo Castello, el director del centro, espero que os guste el vídeo y os invito a dejar en el foro un comentario sobre el colegio.

Muntori Colegio

OPINIONES ELIAN´S BRITISH SCHOOL LA NUCIA

La semana pasada visité el que probablemente sea el colegio más bonito que he visto en mi vida, físicamente el entorno y el edificio del Elian´s British School La Nucia es espectacular, es acogedor, es… un trocito de paraíso para niños. Me entreviste con Ana la directora del centro que es una gran mujer que lo da todo cada día por sus cientos de alumnos. Os invito a conocer el colegio y dejar en el foro un comentario para ayudar a otros padres a conocer mejor el colegio.

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Próxima entrevista a la Consellera María José Català

El próximo mes de febrero la Consellera de Educación de la Generalitat Valenciana, la señora María José Català, tendrá una entrevista conmigo y aunque tengo algunas preguntas claras que realizarle, quería saber si alguien quiere preguntar alguna cosa, ya que su jefe de prensa me ha dicho que ella responderá sin problemas a aquello que le quiera preguntar. Por supuesto, no os molestéis en ser ofensivos porque eso no lo publicaré, preguntas lógicas y que tengan interés. Un saludo.

OPINIONES AGORA INTERNATIONAL SCHOOL BARCELONA

En mi viaje a Barcelona tuve el placer de conocer uno de los colegios más nuevos del Grupo Educativo NACE Schools, el Agora International School Barcelona. Un colegio espectacular por fuera y también por dentro.

Como en cada colegio que visito, al final gran parte de la experiencia es el trato que recibo de los directores, en este caso, el señor Ignasi Bau director del colegio, me trato de manera excepcional y de él guardo un grato recuerdo, siendo el segundo director que conozco de NACE Schools, empiezo a pensar que los eligen en función no solo de su preparación, en ambos casos magnifica, sino también teniendo en cuenta su simpatía y cercanía con los demás.

Durante mi visita por Agora International School Barcelona, Ignasi que conocía a cada uno de los mas de 400 alumnos por su nombre, me fue explicando como se trabaja en el centro, que con unas instalaciones imponentes y vanguardistas, le prestan una especial atención a todo el ámbito deportivo y musical de la formación de los pequeños.

Me gusto muchísimo el colegio que ahora os invito a conocer mediante el vídeo que realice en mi visita, como en anteriores ocasiones os invito a comentar en el foro vuestra experiencia en el colegio para que otros padres que buscan colegio para sus hijos, tengan mas datos en los que apoyar su decisión.

AGORA INTERNATIONAL SCHOOL CATALUÑA

Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa

El país nórdico lidera el informe PISA con una enseñanza gratuita que pone en Primaria a los profesores más preparados.Colegio Finlandia

Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado losprimeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo.

Apenas un 8% de los alumnos finlandeses no terminan sus estudios obligatorios (en España uno de cada tres jóvenes dejan sus estudios antes de acabar la enseñanza secundaria). Dispuesto a dar con la clave del éxito finlandés, el psicólogo escolar y entonces director del colegio Claret de Barcelona, Javier Melgarejo, comenzó a estudiar su sistema educativo hace más de una década. Su primera sorpresa fue constatar que a los 4 y 5 años menos de la mitad de los niños finlandeses acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años. Dos años después, sus puntuaciones son mejores que el resto de los países estudiados por la OCDE.

Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todas o en la mayoría de las asignaturas el mismo maestro, que vela por que ningún alumno quede excluido. Es una manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad. Hasta 5º no hay calificaciones numéricas. No se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones.

La educación gratuita desde preescolar hasta la universidadincluye las clases, el comedor, los libros y hasta el material escolar aunque si alguien lo pierde está obligado a pagárselo. La jornada escolar suele comenzar sobre las 8,30-9 de la mañana hasta las 3 de la tarde, con el paréntesis del almuerzo a las 12-12,30 horas. En total, suman 608 horas lectivas en primaria, frente a las 875 horas de España, con deberes en casa que no son excesivos. ¿Cómo consiguen mejores resultados en menos tiempo?

«El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales (bibliotecas, ludotecas, cines…)», explica Melgarejo. Los tres engranajes están ligados y funcionan de forma coordinada. «Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela» y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio.

«En Finlandia el 80% de las familias van a la biblioteca el fin de semana», añade el psicólogo escolar catalán, para quien este estímulo de la lectura en casa resulta fundamental. El sistema social finlandés contribuye con numerosas ayudas oficiales a las familias, que pueden conciliar su trabajo y la atención a sus hijos.

Existe una herencia cultural luterana basada en la responsabilidad que fomenta la disciplina y el esfuerzo, a la que también acompaña unaclimatología que empuja a encerrarse en casa, pero estos factores también están presentes en otros países vecinos, como Suecia o Dinamarca, que disfrutan de mayor nivel económico y sin embargo figuran varios puestos por debajo en PISA. «No son las variables socioeconómicas las determinantes», subraya Melgarejo.

De maestros, los mejores

La diferencia radica en la elevada calificación académica del profesorado en Finlandia, principalmente en educación primaria. «Los finlandeses consideran que el tesoro de la nación son sus niños y los ponen en manos de los mejores profesionales del país», destaca el exdirector del colegio Claret de Barcelona.

Los mejores docentes se sitúan en los primeros años de enseñanza, donde se aprenden los fundamentos de todos los posteriores aprendizajes. Se considera que hacia los 7 años el alumno se encuentra en la fase más manejable y es cuando realiza algunas de las conexiones mentales fundamentales que le estructurarán toda la vida. Por eso, se considera esencial seleccionar a quien ayudará en este proceso.

Para ser maestro se necesita una calificación de más de un 9sobre 10 en sus promedios de bachillerato y de reválida y se requiere además una gran dosis de sensibilidad social (se valora su participación en actividades sociales, voluntariado…). Cada universidad escoge después a sus aspirantes a profesores con una entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, un resumen de la lectura de un libro, una explicación de un tema ante una clase, una demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de aptitudes tecnológicas. «Son las pruebas más duras de todo el país», asegura Melgarejo. Al proceso de selección le sigue una exigente licenciatura y periodos de prácticas.

No es de extrañar que los profesores estén muy bien considerados socialmente en Finlandia. «Es un honor nacional ser maestro de Primaria», aseguró el pasado 25 de septiembre en Madrid Jari Lavonen, director del Departamento de Formación al Profesorado de la Universidad de Helsinki.

Harri Skog, secretario de Estado de Educación de Finlandia desde 2006, resumía en una frase la importancia de este proceso: «La educación es la llave para el desarrollo de un país». Por eso el país nórdico dedica del 11 al 12% de los presupuestos del estado y los ayuntamientos a financiar este modelo de educación. «Es una política inteligente que les está dando fruto», considera Melgarejo, sin las presiones de Corea o Japón, otros países destacados en PISA.

Fuente: ABC.ES

OPINIONES HIGHLANDS SCHOOL BARCELONA

La semana pasada realice mi primera visita del año 2015. Me desplace hasta Barcelona para conocer Highlands School Barcelona, un colegio muy especial en el que me sentí muy cómodo y me gustó mucho conocer, pues su sistema es innovador, centrado en el alumno y de lo más interesante.

Tienen una serie de programas educativos dirigidos a alcanzar la excelencia educativa de sus alumnos que son una maravilla, aunque todos ellos los podéis ver reflejados en el vídeo, no quiero dejar de explicaros alguno de ellos, como el programa Etiquette que potencia las relaciones humanas de sus alumnos enseñándoles a comportarse y a desenvolverse en todo tipo de eventos sociales. Gracias al House System, típico de la educación inglesa, fomentan el sentido de pertenencia al colegio y la unión entre los alumnos, propician la motivación y la sana competitividad en las actividades organizadas. Highlands School forma parte parte de Cambridge International Examinations, lo que garantiza una educación con perspectiva internacional. Cuentan con un elevado porcentaje de asignaturas impartidas en inglés 50% en todas las etapas educativas. Con el programa Top Leader se procura que los alumnos construyan su vida personal y profesional a partir del desarrollo de sus cualidades, intentando que cada alumno llegue a la madurez y sea capaz de transmitir sus convicciones a los demás.

Después de pasar con ellos dos días, he quedado maravillado de verdad, Highlands School Barcelona es una comunidad educativa fabulosa, con maestras y maestros que me transmitieron la pasión con la que realizan su trabajo, con unos alumnos a los que pude ver felices y alegres en todo momento, y con unas instalaciones muy buenas que actualmente están ampliando.

Os invito a conocerlo más en profundidad con el vídeo que he realizado, y si queréis en el foro podéis dejar comentarios sobre el colegio, para ayudar a otros padres a conocer mejor Highlands School Barcelona.

Opiniones Highlands

SEGUNDO DÍA DE VISITAS EN BARCELONA

Ayer fue un día agotador y no pude compartir lo sucedido, pero lo hago hoy y mañana os contaré lo de hoy. Ayer visité un centro excepcional a las afueras de Barcelona más concretamente en Sant Esteve Sesrovires, un entorno privilegiado envuelve un colegio de arquitectura impactante y gente acogedora, amable y muy entregada.

Empezando por su director el señor Ignasi Bau, que ya en las conversaciones previas por teléfono me trato con una cercanía que después pude comprobar que se extendía a todos los miembros de la comunidad que conforma Ágora.

Aunque no quiero extenderme porque en el vídeo podréis verlo todo en detalle, quiero resaltar el gran trabajo que se hace en Ágora International School Barcelona con los idiomas, los alumnos hablan varios idiomas al acabar su escolaridad, en especial el ingles con un nivel nativo y además el deporte, el centro deportivo del colegio os aseguro que no habéis visto nada igual en ningún colegio antes. Ya veréis que maravilla. Un saludo.

PRIMER DÍA DE VISITAS EN BARCELONA

Hoy he visitado un colegio precioso en el que me han acogido maravillosamente, se llama Highland School y esta al ladito de Barcelona en Esplugues de Llobregat. He pasado el día entero con ellos, conociendo de boca del Padre Gonzalo su director, como funciona el colegio. Hoy no puedo ofreceros aun el vídeo porque me va a llevar un montón de trabajo poder acabarlo y estará para el próximo lunes, lo que si puedo dejaros son unas pocas fotos y un vídeo cortito de como montamos el final del vídeo que os ofreceré el lunes y que espero que os guste tanto, como me ha gustado a mi estar con ellos hoy. Mañana visito otro cole, os lo contaré por la noche.

UNA SEMANA MUY INTENSA

Hola a tod@s, esta semana es muy importante para EL BLOG DE JUANRI porque el miércoles viajaré a Barcelona para conocer tres de los más importantes colegios de la capital Catalana, el Agora International School Barcelona, el Highlands School y el Colegio Real Monasterio de Santa Isabel.RANKING MEJORES COLEGIOS

Si, EL BLOG DE JUANRI ya traspasa fronteras y sale de la Comunidad Valenciana, desde la semana pasada veréis que el foro se ha ampliado a las comunidades catalana y madrileña que visitaré en marzo, y la cosa irá creciendo.

Además y aunque os iré informando en detalle más adelante, este año en el mes de abril voy a realizar un Ranking con los mejores colegios privados de Castellon, Valencia y Alicante por separado, con la participación de todos los centros privados de estas provincias, va a ser genial!! y ya está en marcha!!

Durante la semana iré incluyendo fotografías de mis visitas a estos colegios catalanes en la sección fotografías y poco a poco iré subiendo los vídeos de las visitas.

Además durante el mes de enero y febrero visitare entre otros, estos centros de Valencia y Alicante: Elian´s British School La Nucia, Colegio Entrenaranjos, Colegio Muntori, Colegio Lady Elizabeth, Xabia International School.

Un saludo.

LA EDUCACIÓN PRIVADA ES MEJOR QUE LA PÚBLICA

No me cabe la menor duda de que uno de los grandes avances de las sociedades modernas ha sido y es un sistema de educación público, “gratuito” y accesible a toda la población.

Ojala que siempre podamos seguir contando con este sistema que garantiza de algún modo la igualdad de oportunidades entre los miembros de las comunidades que conforman las sociedades de hoy en día.

COLEGIO EL PEIXET (4)Yo no fui a colegio público, toda mi escolaridad la pase en colegios privados de Valencia así que no conozco la realidad de la pública como niño usuario, sin embargo durante el curso pasado y este curso, ya como educador he tenido la oportunidad de pasar muchas horas en diferentes colegios públicos valencianos para hacer diferentes estudios y también como observador, y he visto cosas.

Empezaré diciendo algo que es clave, la educación pública es un logro, está bien, está sana, pero la educación privada es mejor.

Voy a aclararme: la mayoría de las personas achacan a la escuela privada el tener una determinada ideología que se inculca a los alumnos, etc… véase el caso de los colegios de ideología católica o similares, pues bien, en estos centros no engañan a nadie, tu como padre, eliges llevar a tus hijos allí porque crees en esos ideales y pagas por ello. En la escuela pública, que también pagan los padres que llevan a sus hijos a la privada, los alumnos reciben adoctrinamiento, porque eso es inevitable, donde hay personas adultas con niños, se les esta transmitiendo de una u otra manera el pensamiento del adulto, porque al pasar tantas horas con ellos inevitablemente algo de lo que tú eres se lo enseñas, véase el caso en Valencia de les Trobades de la llengua, que no es más que una fábrica de independentistas, reaccionarios y desafectos con el estado que sustenta la educación que reciben. Esto por ejemplo es ideología, ideología tonta por cierto.

He estado este curso y el pasado como digo, en más de 30 colegios públicos y en más de 50 privados y he visto las instalaciones, de unos y de otros, no creo que lo de las instalaciones sea determinante, pero si significativo.

La educación pública no es gratuita, nos cuesta miles de millones al año y a todos individualmente un buen pellizco, por lo que lo menos que podríamos tener son centros modernos, accesibles y acogedores y los colegios que he visitado públicos, eran edificios viejos, mal cuidados, poco luminosos, con las tecnologías obsoletas y otro largo etc…. Y esto por supuesto no es un ataque más que a los políticos que malgastan lo que les damos en vez de invertirlo en lo que realmente es necesario.Juan Rivera Pascual (40)

Luego está el tema del nivel, el nivel es bajo, si, muy bajo, por eso el índice de fracaso escolar en España es uno de los más altos de Europa, estamos formando paletos, o mejor, paletas para trabajar en la obra. No sé si es una maniobra intencionada o son tan inútiles que han puesto el nivel ahí porque creen que es lo adecuado, pero evidentemente enseñar a los niños de 5 años por ejemplo hasta el número 6 que es lo que marca el currículo oficial, es ilógico y absurdo, porque pueden muchísimo más, he estado en colegios privados en los que a los niños con 5 años se les enseñaba hasta el 1000. Un niño en la escuela pública, en la mayoría de éstas al menos, comienza primaria sin saber escribir, ni leer, ni sumar, ni restar, eso en la escuela privada no pasa, o al menos, no en la mayoría.

Y ya para acabar que se me está haciendo muy largo, el tema del profesorado, no es mejor un profesor de la pública por haberse sacado una oposición. Maestros lamentablemente tal y como está el tema podemos serlo todos, porque el nivel de la carrera esta tan bajo como la formación en la pública, y en consecuencia sacarse la oposición de maestro no garantiza ser una eminencia en nada, simplemente que has estudiado un poquito más que los que no han entrado, pero vamos, que no es una oposición a abogado del estado, para explicarme.

Además el hecho de ser funcionario es para mí un error, así hemos visto casos sangrantes de incluso maltrato a los alumnos, que simplemente se les ha cambiado de centro. Eso en la privada no pasa, porque si no das el nivel o no actúas correctamente, como es evidente te marchas de allí.

Y pasaré por alto, el tema de las bajas que en un reciente estudio leía que son 3 de cada 10 en la educación infantil y primaria los maestros y maestras de baja en la pública y 4 de cada 10 en la educación superior, no sé si sois conscientes del chorreo de millones que nos cuesta eso, si no ibas a ser capaz de aguantar, haberte dedicado a otra cosa y no a sangrarnos a los demás, caso aparte de las personas que realmente necesitan esa baja claro.

Habrán radicales anticapitalistas y salva patrias varios que solo por el hecho de que estos colegios privados sean empresas con un lógico beneficio ya no lo verán bien, pues pensad que gracias a las personas que decidieron un día arriesgar todo su capital para montar un negocio con un impacto social evidentemente positivo como el caso de un colegio, España es hoy lo que es, porque si, quería acabar diciendo que el 68% de los titulados universitarios en España han salido de colegios privados o concertados y en porcentaje, más del 70% de los colegios en España son públicos, así que algo estamos haciendo mal.

En resumidas cuentas la educación privada busca la excelencia de los alumnos, que lleguen a lo mejor que puedan llegar, mientras la pública busca cubrir mínimos, siempre claro, con las excepciones que seguro que las hay y que podéis comentar.

Espero con esto no haber ofendido a nadie, pues solo pretendo reflejar algo que creo que es y que desde luego puedo estar equivocado, esto no es un ataque, todo lo contrario, lo que me gustaría es que se pusiera remedio a esto, que se financiara adecuadamente y se trabajase en lo realmente importante para un país que es la educación.

El Colegio Internacional Ausiàs March celebra el XI Aniversario de la Carrera “Kilómetros de Solidaridad” promovida por Save the Children.

Solidaridad, capacidad de esfuerzo, empatía y alegría, valores constantes durante todo el año se fundieron y se han hecho visibles  durante estas fechas navideñas en el Colegio Internacional Ausiàs March de Picassent, uniendo a toda la comunidad educativa en la XI Carrera Solidaria por una noble causa: ayudar a la ONG “Save the Children” a recaudar fondos para ayudar y atender las necesidades sanitarias y alimenticias de miles de niños en riesgo de exclusión social e inanición de Malí (Sahel).

CARRERA SOLIDARIA COLEGIO AUSIAS MARCHTambién en España, ASAM colabora con Save the Children en distintos proyectos y campañas de ayuda y concienciación. El último informe fue demoledor: más de dos millones y medio de niños españoles en riesgo de extrema pobreza y que esta ONG atiende a través de comedores sociales en España.

Colegio Internacional Ausiàs March, es un colegio privado situado en la urbanización Tancat de L’Alter en Picassent. Desarrolla desde hace más de 40 años un proyecto de características propias que le ha permitido ser un referente en el mundo de la educación en la Comunidad Valenciana. Se define como un colegio humanista, liberal, independiente, respetuoso con las ideas y las creencias, e innovador en la implantación de las nuevas tecnologías en el aula.

Para más información: comunicacion@ausiasmarch.com -Telf. 699 456 453

EL BLOG DE JUANRI TE DESEA UNA MUY FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO 2015

El año que se acaba ha sido muy intenso, en el 2014, el blog de Juanri ha crecido muchísimo en contenidos y en volumen de visitas. Cientos de miles de personas han utilizado este curso el blog de Juanri para repasar los contenidos de clase o para conocer otros colegios. Este año tengo preparadas ya decenas de visitas a otros colegios en la Comunidad Valenciana, Cataluña y Madrid, además empezaré a hacer vídeos de Lengua y Matemáticas. Muchísimos niños me han ayudado a hacer vídeos para el blog y juntos hemos hecho un breve vídeo navideño, esperamos que os guste. Os deseo una feliz navidad y que nos sigamos leyendo, os invito a seguir participando en el blog. Un fuerte abrazo.

OPINIONES INTERNATIONAL AMERICAN SCHOOL OF PEÑISCOLA – EL PEIXET

La semana pasada estuve conociendo un colegio fantástico, hasta este mes se ha llamado El Peixet School, pero a partir del mes de enero cambiará su nombre por International American School of Peñiscola porque va a impartir el bachillerato dual. Es un colegio muy interesante que ha apostado muy fuerte por una educación de máxima calidad, centrada en el alumno individual, preocupándose de cada uno de ellos. También trabajan mucho las nuevas tecnologías, el respeto al medio ambiente, la música, el baile, en definitiva una formación integral. Os invito a conocer el último colegio que he visitado este 2014 y a dejar un comentario en el foro.

Colegio El Peixet

LA JORNADA ESCOLAR ¿BENEFICIA A ALGUIEN?

El debate sobre cuál es la jornada escolar más efectiva ha vuelto a reabrise. La jornada continua, que concentra todas las clases por la mañana, ya es mayoritaria en 12 comunidades autónomas frente a la jornada partida, en la que los alumnos descansan en la hora de la comida y luego retoman las clases. Cada uno de los modelos tiene opiniones en contra o a favor en el ambiente educativo.

El factor trabajo para los padres es uno de los que más influye en su decisión. Muchos padres prefieren el modelo intensivo porque los niños tienen toda la tarde libre y así podrán dedicarla a realizar los deberes o a asistir a clases particulares. El problema viene cuando los padres no pueden hacerse cargo de los hijos por las tardes. La mayoría de los colegios tienen actividades extraescolares para paliar este problema, pero muchos niños se quedan sin supervisión paternal en el hogar y pueden acabar cayendo en la adicción de la televisión o el ordenador.

Sobre el rendimiento también hay diferentes puntos de vista. Hay quienes piensan que todas las horas concentradas en una mañana puede saturar a los alumnos y padres que aseguran que sus hijos vuelven cansados a las clases si paran para comer o incluso “se quedan dormidos”. El colegio público Pinar del Rey lleva un año impartiendo las clases con el modelo intensivo después de que la mayoría de padres, un 85%, votara a favor de este nuevo método. La jefa de estudios, Julia Macarro, asegura que los beneficios en el rendimiento escolar han sido muy notables.el blog de juanri3

El profesorado también cumple un papel importante dentro de este debate, pero lo cierto es que no suele afectar a su horario laboral, porque la normal general es que continúen su trabajo también por las tardes, ya sea preparando o clases o impartiendo apoyo. La manera en la que los alumnos reciben las clases siempre ha sido una herida abierta que nunca termina de cerrar. De momento parece que la jornada continua gana por goleada después del gran incremento en los últimos años, pero por el contrario, los colegios concertados o privados son fieles a la jornada partida.

Dentro de todo el entramado de opiniones, datos o suposiciones, los principalmente afectados son los niños, por lo que padres acarrean la obligación de dar voz a sus situaciones personales y tratar de conseguir una educación completa y con el mayor rendimiento.

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